การ สอน แบบ ศูนย์ การ เรียน รู้
(HP LaserJet 5200 Printers) สำหรับ Windows 7 นะครับ **แต่ละเครื่องจำเป็นต้องมี Driver Printer ก่อน ในที่นี้คือรุ่น HP LaserJet 5200 Printers สามารถดาวน์โหลด Driver ได้จาก เว็บของ HP แต่ถ้าในกรณีที่มี Driver แล้วก็ไม่จำเป็นต้องดาวน์โหลดเพิ่ม 1. ไปที่ Start >> Control Panel >> Devices and Printers 2. คลิกที่ Add Printer 3. เลือก Add a local Printer จากนั้นกด Next 4. เลือก Create a new port และปรับ Type of port เป็น Standard TCP/IP Port จากนั้นกด Next 5. ใส่ Host name ว่า NPI6038BA (Printer แต่ละเครื่องไม่เหมือนกัน สามารถหาได้โดยการสั่ง print infomation ที่ตัวเครื่อง printer) จากนั้นกด Next แล้วรอซักครู่ เครื่องจะทำการหาเครื่อง printer 6. เลือก Use the driver that is currently installed (หากกรณีไม่มี Driver Printer อาจจะต้อง ลงเพิ่ม) จากนั้นกด Next 7. ตั้งชื่อ Printer name (ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง หรือหากมี Printer หลายตัวอาจจะตั้งชื่อให้เข้าใจได้ง่าย) จากนั้นกด Next 8. เสร็จเรียบร้อย สามารถ กด Print a test page เพื่อทดสอบก็ได้ จากนั้นกด Finish เป็นอันเสร็จขั้นตอน Add Printer 9. คลิกขวาที่ Printer เลือก Set as default printer เพื่อให้เป็นค่าเริ่มต้น 2013-05-27 10:56:27 อ่านต่อ >> ดูบล็อกทั้งหมด
Jah: การสอนแบบศูนย์การเรียนและการสอนแบบฐาน
บัณฑิต เอื้ออาภรณ์ อธิการบดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เป็นผู้เตรียมกิจกรรมและสื่อการสอนเพิ่มเติม เพื่อสอดคล้องกับสภาพที่เปลี่ยนแปลงไป 2. บทบาทของผู้เรียน มีดังนี้ 2. 1 ทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการเรียนแบบศูนย์การเรียน 2. 2 ปฏิบัติกิจกรรมตามคำสั่งที่ได้รับจากศูนย์การเรียนแต่ละศูนย์อย่างเคร่งครัด 2. 3 ศึกษาให้ครบทุกศูนย์กิจกรรม 2. 4 ให้ความร่วมมือกับกลุ่มในการประกอบกิจกรรมรวมทั้งการเป็นผู้นำหรือผู้ตามที่ดีด้วย 3. ชุดการสอน ถือว่าเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ จะเสนอเนื้อหาสาระในรูปแบบสื่อประสม ประกอบด้วย 3. 1 คู่มือครู 3. 2 แบบฝึกปฏิบัติสำหรับผู้เรียน 3. 3 สื่อสำหรับศูนย์กิจกรรม 3. 4 แบบทดสอบสำหรับการประเมินผล 4. การจัดห้องเรียน จัดแบ่งเป็นกลุ่มๆตามกลุ่มกิจกรรมที่ได้ระบุไว้ในชุดการสอนแบ่งเป็น 2 ประเภทคือ 4. 1 จัดเป็นกลุ่มสำหรับผู้เรียนประกอบกิจกรรมตามปกติ โดยวิธีการดังกล่าวอาจจัดงโดยการจัดโต๊ะเก้าอี้4-6 ตัว รวมเป็นกลุ่มเรียกว่า ศูนย์กิจกรรม โดยนิยมจัดไว้กลางห้อง 4. 2 จัดกลุ่มตามความสนใจ จัดตามกลุ่มวิชา โดยจัดโต๊ะเก้าอี้เป็นกลุ่มๆวางชิดผนังอาจส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ เช่น มีป้ายนิเทศ มีรูปภาพติดที่ฝาผนังห้อง เป็นต้น 2. ขั้นตอนการสร้างชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน 1.
ขั้นตอนวิธีสอนแบบศูนย์การเรียน 3. ขั้นสรุปบทเรียน 5. ขั้นประเมินผลการเรียน ข้อดีของการเรียน 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเองทำให้ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาการเรียนรู้ของตนตามอัตภาพ 2. ส่งเสริมความเป็นผู้ใฝ่รู้ของนักเรียน เปิดโอกาสให้แสวงหาความรู้ด้วยตนเองแทนการเรียนรู้จากผู้สอนเพียงอย่างเดียว ส่งเสริมความรับผิดชอบในการเรียนของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ส่งเสริมความเชื่อมั่นในการเรียนรู้ของผู้เรียน เพราะผู้เรียนจะเรียนรู้ด้วยตนเอง 5. ส่งเสริมการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มสร้างความสามัคคี โดยเปิดโอกาสให้กลุ่มที่ร่วมปฏิบัติกิจกรรมในศูนย์เดียวกัน มีการช่วยเหลือร่วมมือดำเนินกิจกรรมการเรียนร่วมกัน เช่น เด็กเก่งช่วยเหลือเด็กอ่อน เป็นต้น ช่วยลดปัญหาการขาดแคลนครูผู้สอน เพราะผู้สอนมีบทบาทการสอนน้อยลง 7. สามารถใช้ได้กับกลุ่มผู้เรียนจำนวนมาก ข้อจำกัด 1. ผู้สอนต้องมีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการจัดทำชุดการสอน 2. การให้กลุ่มผู้เรียนหมุนเวียนกันเรียนในแต่ละศูนย์ อาจไม่เป็นไปตามลำดับขั้นของหลักสูตร อ้างอิง 2013-02-14-03-15-32/2- uncategorised/ 17-2013-02-22-06-00-38
การทดสอบก่อนเรียน 2. การนำเข้าสู่บทเรียน 3. การประกอบกิจกรรมการเรียน แบ่งผู้เรียน กลุ่มละ 4 – 6 คน เรียกว่าศูนย์กิจกรรม 4. แต่ละศูนย์ประกอบกิจกรรมแตกต่างกันออกไปตามที่กำหนดไว้ในชุดการสอน 5. แต่ละศูนย์กิจกรรมกำหนดเวลาให้ใช้ประมาณ 15-20 นาที 6. เมื่อนักเรียนทุกศูนย์ประกอบกิจกรรมเสร็จแล้วจะมีการเปลี่ยนศูนย์กิจกรรม จนกระทั่งครบทุกศูนย์จึงจะถือว่าเรียนเนื้อหาในแต่ละหน่วยครบตามกำหนด 7. ครูทำหน้าที่ประสานงานการสอน คอยดูแลและกระตุ้นการเรียนการสอนนักเรียนแต่ละคน ผลที่ได้รับ การใช้วิธีสอนแบบศูนย์การเรียนนอกจากจะทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าวิธีปกติแล้ว ยังทำให้เกิดผลต่อการพัฒนากระบวนการกลุ่มด้วย (กรมวิชาการ. 2533: 80) ที่มา:
ส่งความคิดเห็นเกี่ยวกับ... เนื้อหาความช่วยเหลือและข้อมูลนี้ ประสบการณ์การใช้งานศูนย์ช่วยเหลือโดยทั่วไป
การใช้งานโปรแกรม Microsoft Power BI Power BI คืออะไร Power BI เป็นชุดของเครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลธุรกิจ (Business Analytics Tool) และสร้างรายงานได้อย่างน่าสนใจ Power BI Dashboard ช่วยให้มุมมอง 360 องศา ให้กับผู้ใช้งานเพื่อประกอบการตัดสินใจแบบรวมศูนย์ สามารถอัพเดตได้อย่างทันที อีกทั้งยังสามารถดูได้จากทุกๆ อุปกรณ์ โดยผู้ใช้สามารถทำ คลิก เพื่อดูข้อมูลในมุมที่ต้องการ เพื่อที่จะหาคำตอบ และการตัดสินใจ
การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน ( Learning Center) เป็นการสอนที่เน้นความสำคัญของนักเรียนยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และใช้เทคนิคการจัดการเรียนการสอนที่ใช้สื่อประสม ( Multi Media Approach) และกระบวนการกลุ่ม ( Group Process) เป็นสิ่งสำคัญ เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนให้มีชีวิตชีวา ผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้ พัฒนาสติปัญญาจากการกระทำกิจกรรมและการศึกษาด้วยตนเอง โดยแต่ละศูนย์มีชุดการสอนให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหมุนเวียน เรียนจนครบทุกศูนย์ ( กรมวิชาการ 2527: 214) ความมุ่งหมาย 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 2. เพื่อฝึกทำงานเป็นกลุ่มรู้จักเคารพสิทธิและความคิดเห็นของผู้อื่น 3. เพื่อฝึกความรับผิดชอบการทำกิจกรรมตามถนัดความสนใจและความสามารถของตนเอง องค์ประกอบของศูนย์การเรียน 1. บทบาทของผู้สอน 2. บทบาทของผู้เรียน 3. ชุดการสอน 4. การจัดห้องเรียน 1. สาระสำคัญของแต่ละองค์ประกอบมีดังนี้ การสอนแบบศูนย์การเรียนแม้ว่าผู้สอนได้ลดบทบาทในการสอนลงไปมากแล้วก็ตาม แต่การสอนแบบศูนย์การเรียนจะขาดประสิทธิภาพไป ถ้าขาดผู้สอน บทบาทเหล่านั้นได้แก่ 1. เป็นผู้กำกับการเรียนรู้ 2. เป็นผู้ประสานงานกิจกรรม 3. บันทึกการพัฒนาของผู้เรียนแต่ละคน 4.
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน ให้กันผู้เรียน กศน. สามารถจัดได้ 2 กรณี ดังนี้ 1. 1 กรณีที่ผู้เรียนเข้าเรียนพร้อมกัน สามารถจัดการเรียนรู้ได้ตามขั้นตอนกระบวนการของการจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน ดังนี้ 1. 1. 1 ครูชี้แจงกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละศูนย์ความรู้ให้ผู้เรียนได้เข้าใจอย่างชัดเจนก่อนให้ผู้เรียนเข้าศึกษาในศูนย์การเรียน 1. 2 ครูทำการทดสอบก่อนเรียน 1. 3 ครูนำเข้าสู่บทเรียนประมาณ 5-10 นาที เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน 1. 4 ครูจัดแบ่งกลุ่มผู้เรียน ก่อนให้ผู้เรียนเข้าศึกษาในศูนย์การเรียน 1. 5 ครูคอยให้คำปรึกษาและอำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียนในระหว่างการเรียนรู้แต่ละศูนย์ความรู้ 1. 6 เมื่อผู้เรียนทุกกลุ่มประกอบกิจกรรมจนครบทุกศูนย์แล้ว ครูให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มสรุปองค์ความรู้ และนำเสนอหน้าชั้นเรียน 1. 7 ครูผู้สอนจะสรุปบทเรียนอีกครั้งเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจชัดเจนขึ้น 1. 8 ครูให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อวัดผลการเรียน 1. 9 ครูให้ผู้เรียนแลกกันตรวจกระดาษตอบ เพื่อให้ผู้เรียนทราบผลการประเมินการเรียนรู้ของตนเองย้อนกลับในทันที 1.
เลือกเรื่องที่จะสอน แล้วแบ่งเป็นหัวเรื่องย่อยประมาณ 4-6 เรื่อง 2. กำหนดมโนทัศน์ หรือความคิดรวบยอดของแต่ละเรื่อง 3. กำหนดจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม 4 กำหนดกิจกรรมการเรียน โดยให้สอดคล้องกับหัวเรื่องของชุดการสอน 5. กำหนดสื่อการสอนสื่อการสอนที่ใช้ควรเป็นสื่อราคาถูก และสามารถผลิตเองได้ เช่น บัตรคำสั่ง บัตรเนื้อหา บัตรคำ บัตรคำถาม บัตรภาพ กระดาษคำตอบ เกมต่างๆบทเรียน โปรแกรม เป็นต้น 6. เตรียมข้อสอบที่จะใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ออกข้อสอบให้สามารถวัดได้ตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมที่กำหนดไว้ควรเป็นข้อสอบแบบปรนัย 3. ขั้นตอนวิธีสอนแบบศูนย์การเรียน 1. ขั้นทดสอบก่อนเรียน เป็นการวัดพื้นฐานความรู้เดิมของผู้เรียนว่ามีความเข้าใจในเรื่องที่เรียนอย่างไรใช้เวลาไม่มากนัก 5-10 นาที เมื่อผู้เรียนทำแบบทดสอบแล้วผู้สอนจะตรวจและให้คะแนนไว้ 2. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียนที่จะมีต่อบทเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนที่จะนำเข้าสู่บทเรียนนั้นใช้เวลาไม่มากนักเช่นกัน ประมาณ 10-15 นาที เช่นเล่านิทาน ถ้าเป้นกลุ่มเด็กเล็กเพื่อเร้าความสนใจ หรือเล่นเกม แสดงบทบาทสมมุติ อาจใช้รูปภาพ แผนภูมิ ภาพยนตร์ slide ฯลฯ 3.
- รูปแบบการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผลสัมฤทธิ์ดีถ้ามีความพร้อม – วารสารอิเล็กทรอนิกส์ สำนักวิจัยและบริการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สวท.)
- การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน สำหรับผู้เรียน กศน. ~ NorthNFE Knowledge Based
- Suzuki swift glx มือ สอง 2020
- เครื่องดื่ม มะม่วง ส้ม และนมถั่วเหลือง เสริมสร้างพละกำลัง แก้อาการอ่อน | ⊹⊱✿ What Ankylosing Spondylitis can't do ✿⊰⊹
- Jah: การสอนแบบศูนย์การเรียนและการสอนแบบฐาน
- ซองแจ BTOB และ จอย Red Velvet กลับมาเจอกันอีกครั้งหลังเคยเป็นคู่รักใน We Got Married!
- ศูนย์เรียนรู้ มหาวิทยาลัยรังสิต
- 9 songs full movie ซับ ไทย chinese
- บ้าน สไตล์ ล อ ฟ ท์ งบ 150000